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2004年03月03日
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王宁:参与公共话语构建是学者对社会又一个贡献

2003-12-17 17:26:12 南方日报


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  在英国读书的时候,就听说了欧洲学者和美国学者的不同。欧洲学者常常在报纸上发文章,参与公共话语的建构,而美国学者则往往不屑于此,因为他们觉得用科学的方法去创造专门的知识,才是学者的使命。我不知道欧美学者之间是否真的有这种截然分明的差别,但是对于美国学者的实证主义的倾向,倒是很有领教的。

  拘泥于学术的角色,虽然也能在自己的专业领域为社会的知识生产作出贡献,却未必是学者的最佳生存方式。学者大可不必为了学术的“纯洁性”而把自己关在象牙塔里,远离大众。事实上,除了知识生产者的角色,学者还应该兼任公共话语的建设者角色,其中也包括借助大众媒体的力量,将自己的专业知识以通俗易懂的方式向大众传播。尽管如此,我们并不敢贸然宣称学者就是真善美的最高“立法者”和“启蒙者”。学者的话语不过是多元话语体系中的一种而已。积极参与公共话语的建构本身,是学者可以对社会作出的又一个贡献。

  事实上,在报纸上写通俗文章,并不是一件轻松的事情。如果说,纯学术论文的写作可以是轻车熟路的话,那么,写报纸专栏文章却颇费思量,一来字数有限,观点难以充分展开;二来读者参差不齐,众口难调;三来习惯了用抽象的语言写作,忽然要通俗起来,也不容易,稍不留意就露出了“狐狸尾巴”——冒出了艰深晦涩的专业术语。

  现时代是一个信息爆炸的时代。如何过滤信息垃圾,是每个读者面临的挑战。因此,尽可能地避免制造信息垃圾,让文章有些许闪光的亮点,使读者阅读之后不会抱怨浪费了时间,应该是对作者的基本要求。我们能够达到这个标准吗?但愿,并加倍努力。

  (作者系中山大学社会学系消费者研究工作室教授、博导,英国谢菲尔德大学博士)

(编辑:莫凡)

 



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作者:王宁 
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