近日，教育部党组书记、部长怀进鹏在《学习时报》撰文，明确提出要以改革创新精神贯彻实施教育强国建设规划纲要，强调应“布局建设高等研究院”，打造“有中心、有区域、有节点的高校科技成果转移转化体系”。这一重要论述为推动教育、科技、人才协同发展提供了指引，释放出系统性构建高效、畅通转化生态的强烈信号，对高校科技成果转移转化提出了更高要求。

　　高校是培育新质生产力的源头活水。高校科技成果转化并非新话题，但长期以来大量科技成果仍面临“养在深闺人未识”与“转化无门”的双重困境，体制机制束缚、专业力量不足、协同生态尚未健全等问题，制约了科技创新效能的充分释放。面对新形势新任务，还需强化改革攻坚，内外共同发力，畅通高校科技成果转化之路，激活高校科技成果转化新动能。

　　直面改革深水区，破除体制机制壁垒

　　高校成果转化的规模和效率始终未能实现质的飞跃，归根结底是体制机制层面存在堵点难点。在落实科研自主权过程中，仍存在政策执行层层衰减、主体权责不够清晰、激励导向仍存偏差等障碍。

　　受制于财政预算和传统事业单位薪酬框架，高校难以提供具有竞争力的待遇条件，在争夺和留住高端技术人才和复合型转化人才方面乏力。职称评审、绩效考核等“指挥棒”仍偏重论文、纵向课题等传统指标，成果转化贡献在评价体系中权重偏低，挫伤科研人员面向市场、走向转化的积极性。此外，岗位设置和管理机制刚性过强，高校难以根据发展需要和人才需求设立差异化、科学化的评聘机制，对人才的激励作用无法充分发挥。破解这些难题，必须勇于触碰改革深水区，进一步理顺主管部门与科研院所的权限边界，真正让科研人员放下包袱、轻装上阵，增强“愿转化、敢转化、能转化”的内生动力。

　　构建协同创新生态，畅通要素流动通道

　　产学研协同创新是推动科技成果转化的必由之路。当前，人才流动、创业孵化等方面仍存在制度性障碍，创新要素流动仍面临诸多看不见的“玻璃门”。

　　科研人员离岗创业或兼职创新，常常面临编制、社保、回归机制等现实顾虑；企业专家进入高校开展合作，也常受制于人事管理体制差异。职务科技成果权属与利益分配机制尚不明晰，国有资产（包括知识产权）与市场化运营中形成的资产边界模糊，存在管理责任和风险担忧，导致许多科研人员对转化望而却步。此外，部分地方科技项目在申报时设置“本地社保”等门槛，客观上限制了校地、校企间科技与人才合作。要打破这些壁垒，就需探索建立更加开放的“旋转门”机制，设立“创新岗”等弹性岗位，完善免责条款与负面清单制度，真正做到为转化“松绑”。唯有实现人才、技术、资本等要素畅通流动，才能让高校、科研人员和企业吃下“定心丸”。

　　革新人才培养与学科建设，夯实转化源头活水

　　科技成果转化要靠人才来实现，既需要顶尖的科技创新人才，也需要懂市场、懂管理的技术转移专业队伍。当前，高校人才培养体系与创新实践存在一定脱节，高等教育亟需前瞻布局，重塑人才培养体系。

　　面对新一轮科技革命和产业变革，高校本研割裂、学科壁垒、单一评价机制下培养内卷化、新工科建设尚未实现有机整合等问题依然突出。必须加快重构面向综合素质培养的教育，推动学科交叉融合，围绕国家重点战略需求，促进理工、文理、工工乃至技术人文的深度渗透，为培育新的颠覆性技术源头提供土壤。推进拔尖人才的超常规培养模式，探索“贯通式”“特区式”培养模式，开辟相对灵活、自由的教育空间。强化创新能力塑造的教育过程，面向转化需求革新课程体系与教学模式，增设新技术商业化、知识产权管理等相关课程，推进实习实训与项目制学习，提升学生的市场洞察力与创新视野。同时，要加快建设技术经理人队伍，支持有条件的高校设立相关专业或方向，加快建立资质体系和职业通道，打通转化“最后一公里”。

　　推动高校科技成果转移转化是一项涉及制度创新、能力建设和文化重塑的系统工程，绝非一朝一夕可成，必须凝聚政府、高校、企业等各方合力。这就要求我们必须以更大的决心和勇气，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，充分发挥高校在创新体系中的独特作用，打通从科技强到产业强、经济强的通道。要以改革创新精神为根本动力，坚决破除体制机制障碍，持续构建充满活力的创新生态，培养面向未来的创新人才，切实肩负起教育强国建设的使命，为中国式现代化注入强劲而持久的创新动能。

　　（作者曹闳禹，单位：西安电子科技大学广州研究院；朱叶，单位：电子科技大学马克思主义学院）