产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴是乡村振兴战略的重要抓手。文化振兴在五大振兴中具有重要的引领作用，是民族之生命力、凝聚力的重要力量。习近平总书记强调，要推动乡村文化振兴，加强农村思想道德建设和公共文化建设，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴涵的思想观念、人文精神、道德规范，培育挖掘乡土文化人才，弘扬主旋律和社会正气，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。调研组来到肇庆封开县河儿口镇西村村和扶学村调研，了解当地状元文化的传承以及乡风文明的建设。
一、岭南首魁状元村——西村村
封开县河儿口镇西村村是状元村，是岭南首魁莫宣卿的故居。村委会有7个自然村，13个经济合作社，378户1613人。村外是龙山景区，山清水秀，风景优美且交通便利，离怀阳高速公路不到两公里。西村村林地占8161.5亩，水田面积1099亩，林地较多，主要种植水稻、花生、沙糖桔和贡柑。由于村中收入较少，大部分村民都外出务工。
状如飞凤名如故，元此渡龙世此居。 摄影：洪迎秀
“我本南山凤，岂同凡鸟群。英俊天下有，谁能佑圣君。”这是莫宣卿七岁时候作的诗。莫宣卿“赋读四书五经，吟诗万卷”，十二岁参加科举考试并中秀才，十七岁便高中状元，是两广地区的第一个状元，更是我国科举制度时代最年轻的状元。
在西村附近的扶学村有个大梁宫，被称为“岭南第一状元宫”，是在莫宣卿的舅父梁明甫教他读书的书屋原址上兴建的，现为省级文物保护单位。“书屋倚麒麟，不同牛马路。床头万卷书，溪上五龙渡。井汲冽寒泉，桂花香玉露。茅檐无外物，只见青云护。”——莫宣卿在《答问读书居》中记录了书屋的山清水秀和内心的凌云壮志。
扶学村大梁宫被称为“岭南第一状元宫”。 摄影：李星穆
唐懿宗封莫宣卿谥号“孝肃”，代表着忠孝两全。后人为了纪念莫宣卿状元，在村中修建了“孝肃状元祠”。该状元祠占地面积约1090平方米，气势宏伟，门前两柱雕龙，大门中间上方有乾隆所提“孝肃状元”石匾。一进大殿墙上有世界各地莫氏宗亲的捐款芳名碑刻。二进大殿正中供奉状元公莫宣卿像，墙上雕刻有精美浮雕，记录莫宣卿一生成长经历。
二、状元文化铸魂，助力乡村振兴
状元是古代科举的魁首，他们都是经过长期苦读，最终脱颖而出的。民间对于状元报以赞许的目光，给予崇高的荣誉，说到底是继续和发扬了我国传统文化中的进取精神。民间对于状元文化的宣传，有助于当地文气的蕴养和培育，也有助于形成文化地标。
莫宣卿的状元文化精神体现在“德”“勤”“忠”“孝”四个方面。“德”，品德高尚，有仁爱之心，为人处事、教育子女要以德为先；“勤”，勤学、勤劳、勤俭、勤奋，学习要勤奋刻苦，工作要勤勤恳恳；“忠”，忠君爱国、忠诚于人民，不慕虚荣；“孝”，尊敬老人、孝敬父母。
西村村学风浓厚，村风淳朴，名人辈出，据不完全统计，有18名进士，30名举人，代代出大学生，不乏考取北京大学、清华大学、中山大学等名校的学生。村民很重视孩子的教育，鼓励孩子学习莫宣卿的“德”“勤”“忠”“孝”的精神。莫子球村书记在接受采访时提到，西村村的每一户人家，都将祖宗莫宣卿的画像或是他的诗词歌赋挂在家中大厅墙上，让子孙一代接一代传承莫宣卿的状元文化精神。小孩从三岁开始学习《莫氏家训》和莫宣卿的诗词。培养孩子有德有识、忠国爱家、明理守法、公道无私、尊长赡老、扶弱济贫。书记告诉我们：“在西村，很多年轻人都很孝顺，由于村里就业机会少，大部分外出工作，但是如果家里有老人需要照顾，就会义无反顾的回来。”他本人就是为了照顾自己的父母，放弃在外的高薪工作回村发展。
莫氏后人非常有爱心，在农历八月十七的诞辰日都会纷纷捐款，最高捐款两百多万。据不完全统计，莫宣卿后代有四十七万，遍布世界各地。每年诞辰农历八月十七，上万名莫宣卿的后人都会回西村村，在状元墓及孝肃状元祠举行祭祀仪式，继承祖辈遗训，传承莫宣卿刻苦攻读、忠孝两全的状元文化精神。
文化的传承需要从小抓起，其中，开笔礼是对少儿开始识字习礼的一种重要的启蒙教育形式。在西村村，每年九月开学，学校便会举行开笔礼，由老师教读书写字。开笔礼主要有七项议程。一是正衣冠，整装习礼。“童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理”，寓意求学需要端正的态度和良好的精神风貌。二是拜阶。学生对着莫宣卿的画像行礼，表示尊敬的同时希望传承状元精神，喜好读书，耕读诗礼、忠孝传家。三是朱砂开智。老师们手捧朱砂在孩子的额头正中点上一颗红痣，寓意眼明心智、好好读书，成为国家的栋梁之才。四是开笔启蒙。由老师指导学生写毛笔字“人”，寓意孩子们要成长为堂堂正正、顶天立定的好人。五是击鼓明志。在状元像前击鼓，击鼓的声音越响，声音传的越远，“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，寓意孩子们要有远大的志向。六是诵读经书。“出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁……”诵读《弟子规》寓意学习知礼守德。七是行谢礼。向父母鞠躬，寓意要从小感恩父母的养育之恩；向老师们鞠躬，寓意对老师的教育之恩。
乡村振兴既要塑形，更要铸魂。传承状元文化，助力乡村振兴。继承弘扬艰苦奋斗的莫宣卿精神，有利于提高村民的综合素质，增强了团结力和凝聚力，有利于尊老爱幼、重义守信、仁爱孝悌、守望相助、谦和好礼、勤劳持家、敦亲睦邻的乡风、家风、民风建设；有利于加强乡土的凝聚力和向心力，增强村民对村落的归属感。
三、乡村培育特色状元文化的措施建议
（一）弘扬优秀传统文化，激活当地状元文化特色
以政府为主导、以农民为主体、全社会参与乡村传统文化的建设。激活西村村、扶学村的乡村状元文化特色，在振兴乡村的路上留住乡愁。乡村各级主体发挥状元文化的核心内涵，倡导努力求知的刻苦学习精神，营造乡村的文化氛围，同时加强乡村的教育投资，打造乡村“人才富”内涵。
（二）发展特色状元文化产业
首先，结合状元村特色的状元文化，各级主体先发掘活化乡村宝贵人文自然资源，并对相关物质与非物质文化遗产加以保护，同时加强对于乡村的文化建设，以艺术环境营造改善乡村生态人居环境质量，从而加强对于文化遗产的保护和传承。其次，村级主体积极倡导复兴状元文化现象，积极培育教育育人的乡村文化和生活方式，同时发展乡村状元文化品牌，以生产艺术产品的形式振兴乡村产业实现艺术乡建的目的，使其打造成具备文化与经济双重属性的乡村文化产业。最后，保护传承优秀乡土文化，提升农民文化素养，以此增强乡村文化认同与文化自信的社会效应。
（三）发挥文旅融合作用，将邻近的国家地质公园龙山与西村村、扶学村串珠成链
乡村振兴离不开各方面的力量，具有鲜明地域特色的文化产业扮演着至关重要的角色。通过特色状元文化建设与农业、旅游业深度融合，实现振兴乡村的最终目标。首先，结合乡村特色文化资源，利用现代经济理念和产业经营模式，发展相应的文化产业和文旅项目，提升对外知名度，打造出状元文化的乡村品牌。尤其是充分利用好西村村和扶学村的特色状元文化建筑，建造一批特色博物馆、展览馆，提升乡村振兴的文化品位和文化气质。其次，除了依托乡村别具一格的原真文化特质，还要增加多村旅游的串联效应，发挥封开西村村、扶学村附近的特色旅游资源优势，即融入国家地质公园龙山，并且赋于现代元素，使乡村文化重新焕发新的魅力。简言之，增强创新意识，积极探索乡村文化产业化发展模式。
（四）发挥多方力量，宣传状元文化的精神
西村村的状元文化还需要多方力量进行宣传。政府方面，要引导打造具有状元文化元素的IP，打造状元小镇、状元学校、状元公园、状元广场、状元牌坊、状元家园。学校方面，小学的教课堂要讲解莫宣卿的故事和状元文化的精神。在村民方面，作为莫宣卿后人，从自身做起践行“德”“勤”“忠”“孝”，同时要有主人公意识，口口相传引以为傲的状元文化精神。社会方面，通过壮元诞等节日活动，吸引更多外地人来到西村旅游，向其宣传状元文化的精神。招商引资，引入旅游公司开发旅游资源，挖掘状元特色文化，同时进行相关的科普研学活动。
（五）培养乡村文化人才
乡村文化的振兴需要乡土文化能人，需要培养一支懂文化、爱农民的乡村文化人才队伍。西村村乡村文化人才方面存在一些短板，人才流失比较严重，老一代人的观念又比较传统。通过一些激励机制，调动优秀人才的积极性，挖掘其潜力。同时发展产业，吸引更多的年轻人回来就业。培养乡村文化人才任重道远，需要开放包容，多措施保证优秀的人才不流失。
乡村振兴既要“富口袋”，更要“富脑袋”。利用特色乡村状元文化提升村民收入，促进乡村产业转型升级，推动一二三产业融合的经济效应。把文化旅游与乡村振兴、农业产业开发、农民就业增收等有机结合起来，从而助力乡村建设。在乡村经济水平富足之后，村民的精神建设也不能落下，建设特色乡村文化产业让村民耳濡目染，进一步加强了状元文化对村民的文化渲染，增强了乡村的文化气息。
（作者：洪迎秀：广东省普通高校特色新型智库“粤港澳大湾区新兴产业协同发展研究中心”研究员、办公室主任；李星穆，广东省普通高校特色新型智库“粤港澳大湾区新兴产业协同发展研究中心”研究员）
